Unidad documental compuesta 1/35/2/2 - "Scheme for the payment of grants towards the building of recognised secondary schools".

Área de identidad

Código de referencia

IE PVBM SPC/IE PBVM/SPC/1/35/1/35/2/2

Título

"Scheme for the payment of grants towards the building of recognised secondary schools".

Fecha(s)

  • Apr 1964 (Creación)

Nivel de descripción

Unidad documental compuesta

Volumen y soporte

8 pages

Área de contexto

Nombre del productor

Presentation Sisters
(1600-2023)

Institución archivística

Presentation Sisters Congregational Archives

Historia archivística

Origen del ingreso o transferencia

Área de contenido y estructura

Alcance y contenido

Includes; "The Minister for Education is prepared to consider applications from Managers of recognised secondary schools or from Managers applying for such recognition in respect of a new school for grants towards the building of such schools, where the following conditions are fulfilled ...".

Valorización, destrucción y programación

Acumulaciones

Sistema de arreglo

Área de condiciones de acceso y uso

Condiciones de acceso

Condiciones

Idioma del material

    Escritura del material

      Notas sobre las lenguas y escrituras

      Características físicas y requisitos técnicos

      Instrumentos de descripción

      Área de materiales relacionados

      Existencia y localización de originales

      Existencia y localización de copias

      Unidades de descripción relacionadas

      Descripciones relacionadas

      Área de notas

      Identificador/es alternativo(os)

      Puntos de acceso

      Puntos de acceso por materia

      Puntos de acceso por lugar

      Puntos de acceso por autoridad

      Tipo de puntos de acceso

      Área de control de la descripción

      Identificador de la descripción

      Identificador de la institución

      Reglas y/o convenciones usadas

      Estado de elaboración

      Nivel de detalle

      Fechas de creación revisión eliminación

      Idioma(s)

        Escritura(s)

          Fuentes

          Área de Ingreso